Conceptual: que busca establecer las bases fundamentales para la comprensión de las dificultades en el proceso de escolarización partiendo de la Neurobiología del Desarrollo y su relación con las Funciones Cerebrales Superiores.
Fundamentación Teórico-Metodología de la Neuropsicología Infantil: Ofrece una revisión de los diferentes modelos que se han planteado para el entendimiento y comprensión de las alteraciones neuropsicológicas, privilegiando el modelo de la Neuropsicología Infantil que se fundamenta en una perspectiva histórico-cultural del desarrollo de la mente humana.
Evaluación y Diagnóstico Neuropsicológico Infantil: en el que se conocen los instrumentos diseñados cualitativa y cuantitativamente para el análisis del desarrollo de las funciones cerebrales superiores (FCS) y que permiten generar descripciones para el análisis y síntesis diagnóstica de las dificultades en el proceso de escolarización.
Métodos para la Intervención Neuropsicológica: Se basa en ejercicios prácticos que van desde la observación y la simulación hasta el trabajo directo con los niños, incluyendo experiencias reales. En todo el proceso, los futuros especialistas tendrán la supervisión personal y grupal de docentes y asesores, en la que se aplican los fundamentos metodológicos en los que se sustenta la intervención.
Electivas: Ofrecen al estudiante la posibilidad de tener una formación complementaria de acuerdo a sus intereses personales de profundización, haciendo énfasis en la prevención de la deficiencia y los trastornos de la infancia.
Para mayor información sobre el programa ingresa a http://www.javerianacali.edu.co/areas-de-formacion-especializacion-neuropsicologia-infantil
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